Der wirtschaftlich, sozial und gesellschaftliche Wandel bringt veränderte Familienstrukturen mit sich. Das wirkt sich auf das Lern- und Sozialverhalten der Schülerinnen und Schüler aus, was eine Herausforderung an die Schule stellt. Sozialkompetenz und Teamfähigkeit sind zentrale Schlüsselqualifikationen, um in der heutigen Gesellschaft, insbesondere im Berufsleben, bestehen zu können.
In Zusammenarbeit mit den Lehrern soll durch die Schulsozialarbeit daraufhingewirkt werden, den Schülerinnen und Schülern Anerkennung von Regeln im Umgang miteinander, Entscheidungsfähigkeit, Problemlösekompetenz sowie Kooperations- und Kommunikationsbereitschaft zu vermitteln.
Diese Grundidee wird an unserer Schule durch die Einführung eines Konzeptes zur Reaktion auf Unterrichtsstörungen umgesetzt werden. Die Schülerinnen und Schüler werden darauf hingewiesen, dass sie die Verantwortung für ihr eigenes Tun tragen. Sie werden befähigt einen Plan zur Stärkung ihrer Eigenverantwortung zu entwickeln. (siehe auch Trainingsraumkonzept)
Weiterhin unterstützt die Schulsozialpädagogin die Klassenlehrer, indem sie in Konfliktsituation in der Klassengemeinschaft vermittelt und ein soziales Training zu verschiedenen Themen anbietet.
Zur Stärkung der Klassengemeinschaft bietet sie außerdem für jede Klasse Unterstützung bei der Planung und Durchführung eines Frühstücksverkaufs an. Der Erlös fließt in die Klassenkasse.
Zur Überwindung individueller Beeinträchtigungen wird Einzelberatung angeboten.
Mittelfristig soll in der Ganztagsschule ein Freizeitbereich aufgebaut werden sowie Schülermediatoren ausgebildet werden.
Stephanie Winter
Schulsozialpädagogin