Viele Ideen umgesetzt, viele nocht nicht - nach den Ferien geht´s weiter |
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"Hier bin ich gern" -Aula, Schulhof und Sportplatz wurden verschönert. Die Wendeburger Aueschule ist Pilotschule für eine Aktion der Deutschen Bahn AG, des Innenministeriums und des Kultusministeriums gegen Vandalismus und illegale Graffiti. Graue Wände, kaum Sitzmöglichkeiten – das war einmal. Nun gibt es in der Aula bunte Wände und Sitzgruppen – und eine Kunstausstellung. Sportplatz, Schulhof, Aula, sogar die Klodeckel in der Aueschule haben eine Verschönerungskur erhalten: Am Donnerstag, 13. Oktober, von 15 Uhr an werden die Ergebnisse des Schulprojektes "Hier bin ich gern" vorgestellt. |
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Während ihre Mitschüler in der Schule werkelten, ließen sich sechs Schülerinnen im Atelier der Vechelder Künstlerin Gisela Salverius inspirieren – und so sind auf Großformaten sechs Malerei Märchenlandschaften und Phantasiewelten entstanden. |
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Braunschweiger Zeitung/Peiner Nachrichten vom 18.10.2011 - von Bettina Stenftenagel "Hier bin ich gern" - Projektleiterin zieht positive BilanzEine rundum positive Bilanz zieht Astrid Meine, Leiterin des Projekts "Hier bin ich gern" an der Wendeburger Aueschule, seit diesem Schuljahr Oberschule. Während der Projekttage habe die Schule Hilfe von vielerlei Seiten erfahren, zum Beispiel von Handwerken. "Das hat uns Mut gemacht, auf Menschen zuzugehen und sie um Hilfe zu bitten", präzisiert die Lehrerin. "Denn wir können viele Dinge nicht." Zum Beispiel mit Holz arbeiten oder Dächer decken. Beides aber war für den Bau des Pavillons auf dem Schulhof erforderlich. "Wir haben Handwerker gefragt – und ganz viele haben uns kostenlos geholfen", sagt Astrid Meine und hebt noch einen weiteren positiven Nebeneffekt hervor: Schüler, Lehrer und Handwerker seien miteinander ins Gespräch gekommen. Auch die Möglichkeiten für Praktika und Ausbildungsplätze seien dabei Thema gewesen. "Das war ausgesprochen hilfreich." |
"Und unter dem großen Ahorn könnte ein grünes Klassenzimmer entstehen. Und – das wünschen sich die Schüler sehnlich – im Innenhof bei den Werkräumen – ein Strand mit Schilf und Liegewiese." Eine weitere Idee brachte ein Büro für Stadt- und Regionalentwicklung ein, das während der Projekttage – ebenfalls kostenlos – den gesamten Schulhof überplant hat. "Weil hier überall so viel von der Aue die Rede ist, schlugen die Planer vor, den Weg zu Aueschule blau zu gestalten." All diese Dinge müssten jedoch mit dem Landkreis als Schulträger besprochen werden. Montag, 17.10.2011 |
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So stand es in der "Peiner Allgemeine Zeitung - PAZ" Tolle Projekte und ein Streitschlichter-BusAueschule Wendeburg präsentierte Ergebnisse des Anti-Vandalismus-Projekts „Hier bin ich gern" |
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„Hier bin ich gern": Unter diesem Motto hat die Aueschule Wendeburg an einem Pilotprojekt gegen Vandalismus und Graffiti teilgenommen. Gestern stellten die 28 Gruppen ihre Projekte dazu vor. Zudem erhielten Schüler und Lehrer eine Überraschung: Einen ausrangierten Bus als Raum zur Beratung und Streitschlichtung. WEWDEBURG. Sie haben einen Pavillon gebaut, einen Regenbogen - das Logo der Aueschule - als großes Mosaik gestaltet, Kissen und Bänke für die Aula hergestellt und, und, und: 360 Schüler haben, unterstützt von Handwerkern, Projektleitern und Lehrern ihre Ideen zur Schulverschönerung umgesetzt. |
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Zur Würdigung der Ergebnisse waren zahlreiche externe Sponsoren, Helfer sowie Eltern gestern in die Mensa der Aueschule gekommen. „Die Schüler haben begeistert mitgearbeitet“, sagte Schulleiter Dieter Carlens. Neben der Verschönerung von Gelände und Gebäude hatte die Aktion aber auch noch einen anderen Zweck: „Es soll den Schülern zeigen, wie unsinnig es ist, Dinge zu zerstören, die mit viel Arbeitsaufwand hergestellt wurden." Hintergrund : Die KampagneAusgangspunkt des Projekts war die Medienbox „Mach nicht alles kaputt“. Sie entstand im Zuge der Kampagne gegen Vandalismus und illegale Graffiti als Aktion der DB Regio AG, der Aufgabenträger des Öffentlichen Personennahverkehrs, der Bundes-, der Landespolizei Bremen und Niedersachsen sowie des Präventionsrates Niedersachsen. |
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